一、说说自己对知音的理解和感受
1、让自己试着去做一个善解人意的人，理解每一个人的生活方式及生活状态，或许，也就不再苛求别人来懂你，而是你在自己温婉的生活态度中，读懂了别人。
2、我从三四岁时候就基本每天练琴四五个小时以上，非常非常苦。我觉得这种苦是值得回忆的苦，因为这种苦让我在音乐当中体会到了非常多的东西。
3、一个是著名的琴师，一个是普通的樵夫，伯牙为何会为子期之死而破琴绝弦，终身不复弹琴？我们接下来就一起品读一下课文。
4、此生一世，不管是男人还是女人，做一个懂对方需要的人吧，彼此共情、共心、共岁月天长地久。
5、琴每奏，钟子期辄穷其趣。
6、后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。
7、至于“高山”、“流水”两曲，伯牙之后再没有流传，后世所奏的《高山流水》，是根据传说中的意境重新谱写而成。
8、来欢去何苦，江畔起愁云。
9、孩子情绪不好的时候，什么都听不进去，怎么办当孩子处于极度难过的时候，身体上的发泄可以帮助他缓解痛苦，比如砸枕头、摔旧纸箱、捏陶泥、大吼大叫、扔飞镖，之后，他会慢慢安静下来
10、a.第一难两个“为”读音不一样。试着用刚刚学习的方法来说说原因。(从注释中，我们知道，“以为”就是“认为”，因此应该读“wéi”，而后一个“为”是为之，为谁做什么事情的意思，它就应该读“wèi”。)
11、从我刚才的演奏中大家应该感觉到，我每次拉奏的都是不一样的。其实我们每次拉琴都是不一样的！音乐家的演奏是浓缩世间的百态，演奏自己的音乐。
12、(1)读正确、读通顺。学生自由读，教师相机点评，关注读音是否正确
13、问：怎样才能每天接收到关于商丘的精彩内容呢？
14、那么，让我们把所有的可惜、可叹、可悲、可敬都调动起来，读进文字里面去。(生齐读全文，配乐)
15、再读课文，思考文章中哪个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣？这个字出现在文中哪一句中？
16、诚意与共生－张中锋的企业家教练哲学｜案例篇｜
17、河粉儿讲述TA们和知己的故事
18、是伯牙弹的这把琴不好吗？
19、人生在世，更多的时候需要低调做人，多看别人的长处和自己的短处，把别人的长处变成自己的长处，自然，也就变成了那个更好的人。
20、③由对“知音”的感慨抒发了作者对知音的渴求,突出了文章主旨。
二、说说你对知音的认识
1、(2)“又”说明这种懂得，不是偶然，是总是如此。我们把这两个字，在书上圈一圈。
2、古代由于信息闭塞、交通不方便、交流渠道少，又缺乏音像记录设备，所以很多琴人感叹“知音难觅”，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”——自我感受到的古琴曲特有的音乐魅力，在内心非常渴望有人能欣赏与共鸣。但由于时代条件所限，能够现场听到琴家演奏琴曲的人是少数，仅限于身边的几位好友。有时能够理解自己曲意、可以成为知音的人和自已就在同一地区而无缘见面，不能不说是一件憾事。试想，伯牙的时代如果有录音设备，他的琴曲绝对不会只有樵夫钟子期一个知音。现代已故著名琴家管平湖先生演奏的《流水》，由于录有CD保存，不但已在全球获得众多知音，还被选送到太空中去寻觅地外知音，这在古代是不可想象的。
3、孙楠楠老家在河南许昌，如今在广州一家企业担任主管的她，办事雷厉风行、利落干练，可时光倒流20多年，她却是一个有些轻微自闭、说话不敢看人眼、走进教室就胆怯的小女孩。
4、b.出示资料帮助学生理解：
5、大河客户端，知己一亿人。2013年8月，大河报客户端与河粉儿见面。2016年1月8日，升级版的大河客户端将正式上线。
6、教师点拨，出示译文。
7、忆昔去年春，江边曾会君。
8、2011年11月份，他为写作到杭州游览时，在胡雪岩故居偶遇从焦作市前去游玩的一行5人，其中，有一位年约六十岁的老太太，“我们边走边聊，聊得很投机，老太太的一句话让我有知遇之感，她说，胡雪岩有一个好母亲。”这让关注“母亲文化”的@溪水淙淙响很有共鸣。可惜当时没留下联系方式，不过，这些年，他一直惦念着对方。如果有缘再遇到，他相信彼此会成为在母亲文化方面的知己。
9、记得两个学生犯错吵架时，我总是这样教育孩子：不许找别人的缺点，先说说自己哪里做的不好，然后改掉，再看看别人对待你的态度。今天突然想起这句话，觉得多么适合在婚姻和爱情里应用啊！
10、@流苏：知己就是需要彼此相互尊重，相互理解，相互欣赏，相互包容，相互关爱，意趣相投，最注重的是心灵契合，报纸上概括得太好了！生命中如果能遇到这样的知己，无法用言语来表达那种激动和幸福。
11、(教师引读)啊，相识满天下，知音有几人。于是——男生读最后一句；
12、a.少选：一会儿，不久。(借助注释理解，确定正确的读音)；
13、“猫妮儿”今年23岁，家在兰考县城，她说，四个人聚到一起，也是凑巧：她和长发女孩小节是闺蜜，小节和这两位男生“佳俊”、“石头哥”是同学。
14、首先我们先明确一件事：这个男生回答你的时候，真的想不到这么多。
15、(2)伯牙并不缺乏赞美自己的人，人们只会说弹的好，弹的妙，但并不了解伯牙弹的是高山、是流水，只有子期懂得，师生合作读。
16、真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
17、瑶琴有七不弹：闻丧者不弹，奏乐不弹，事冗不弹，不净身不弹，衣冠不整不弹，不焚香不弹，不遇知音者不弹。
18、“我6岁上学，是班里最小的学生。”孙楠楠回忆说，刚上学时自己特别胆怯，连听到下课铃声都会吓得捂住耳朵，不敢动，多亏旁边短发女同学王茜的帮助，对方长得有点像主持人金龟子，主动拉起她的手说：别怕，我带你出去。王茜带她出去玩，带她认识校园里的各种东西，甚至连上厕所都带着她，渐渐地，孙楠楠在学校不再恐惧。
19、作者：鸢尾花(yuanweihua00)，自由撰稿人。坚持用安静的文字，荡漾一池春水的宁静。用红尘的烟火，解读不一样的诗情和人生哲理。擅长诗歌、散文、杂文的写作，文字风格婉约、多变。个人散文集《那时，花开》、合集《纵使人生荒凉，也要内心繁华》已出版等。公众平台：鸢尾花开(ID：yuanweihuakai00)
20、(1)谁来读读这段资料：
三、你对知音有什么样的感受
1、语言描写。通过对话，表现出伯牙善鼓琴，钟子期善听,说明二人是心意相通的知音。描述简洁，中心突出。
2、人生在世，我们几个人可以遇上那个灵魂的知音呢？
3、那么遇见锺子期之前，伯牙的身边就没有人能听懂伯牙的琴声了吗？
4、自读课文，概括内容。
5、②“知音”起承上启下的作用,“知音”表现在“伯牙所念,钟子期必得之”,作者以这句话连接上下文。
6、而且我觉得这个男生给你的回复没有任何的问题：老婆和知己未必是一个人。
7、那么仅仅因为锺子期知道伯牙弹的是高山、是流水，就值得伯牙这么做吗？
8、能正确、流利、有感情地朗读课文，读准“汤”“为”“弦”“若”“哉”等易混难读的字，把握朗读节奏，并能背诵课文。
9、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
10、士，就是古代的知识分子。伯牙就是一位“士”。春秋时期的“士”，把追求人格的完美作为他们的志向。他们常常与琴相伴，以琴言志，借琴声表达自己的志向。
11、有共同的兴趣爱好和话题，有相同的三观，大家在一起是灵魂伴侣，但是难免因为各种各样的原因不得不分开；也有夫妻能在一起生活，彼此家境相同可以互相扶持，但是生活那么多年了下来却始终都没有感受到那种深入到灵魂的默契。
12、所以，理解一下直男吧：他们的表达就是那么硬核和务实，这是他们表示爱的方式而已。
13、通过借助注释、联系上下文、查阅资料等方法，读懂句子，理解课文大意。
14、可是，这个世界上的多数女子都是浪漫的，浪漫之于女子，就像是锦缎上的花纹，有它没它依旧可以生活，它不能当饭吃，它停在诗情画意里就是奢侈品，停在烟火红尘，就是俗世里不一样的烟火。
15、①默读课文，在文中找到“值得”的相关语句，画一画。
16、知己不是爱人，尤如爱人，不是亲人，胜过亲人。知己不一定陪在身边，但一定住在心里，也许近在咫尺，也许相隔遥远，无论身远身近，心与心之间始终没有距离，知己永远是心里那个最值得信赖的人。
17、文中哪些句子直接道出子期堪称伯牙的“知音”呢？
18、(2)小结：本文通过伯牙寄情怀于琴音，而钟子期能领悟琴音传达出的情感意趣，表现两人高超的音乐造诣和心意相通的深厚情感。
19、(教师引读)伯牙恨呐，恨高山流水知音少，于是——女生读最后一句。
20、谈话导入：同学们，《论语》有云：有朋自远方来，不亦乐乎。在中国文化里面，朋友的最高境界，是知音(板书：知音)。
四、说一说你对知音的理解
1、知音吟宋邵雍仲尼始可言无意，孟子方能不动心。莫向山中寻白玉，但於身上覔黄金。山中白玉有时得，身上黄金无处寻。我辈何人敢称会，安知世上无知音。赠知音唐温庭筠翠羽花冠碧树鸡，未明先向短墙啼。窗间谢女青蛾敛，门外萧郎白马嘶。星汉渐移庭竹影，露珠犹缀野花迷。景阳宫里钟初动，不语垂鞭上柳堤。知音者诚希唐韩愈知音者诚希，念子不能别。行行天未晓，携酒踏明月。春遇南使，贻赵知音唐岑参端居春心醉，襟背思树萱。美人在南州，为尔歌北门。北风吹烟物，戴胜鸣中园。枯杨长新条，芳草滋旧根。网丝结宝琴，尘埃被空樽。适遇江海信，聊与南客论。因览子京西州诗藁感知音之难遇偶成短章宋宋庠小集曾因善叙传，西州馀藻复盈编。中郎久已成枯骨，争奈柯亭十六椽。希望给分哦！
2、面对我们的疑惑，面对几千年的疑惑，伯牙早就告诉了我们答案——世无足复为鼓琴者。“足”是什么意思？——值得。(板书：值得)
3、交接班过程中，针对南阳防爆班子的情况，中锋也创建了一种独特的工作方式。每两个月带着班子成员去一趟山里，每个人都有机会和他独自走一段，就是让大家敞开心扉，矛盾在这个时候化解，慢慢班子里就形成新的共识。我不知道在其他单位有没有这种做法。中锋老师在教练的过程中，当场发现问题，很会抓问题点。这需要他的底蕴，需要他本人具有深厚的素养，并做好充分的知识准备，包括责任心的准备。这给我的印象很深，历史证明效果也最好。关于这一点你可以多去问问白总，也许他的感受更深吧！
4、其实我想跟大家说的是，我刚刚演奏的这首作品是马斯涅的《沉思》。你们感受到什么都不重要，重要的是你们感受到了就可以。当音乐响起来的时候，你们觉得有什么一些心里上的化学反应的时候，说明你已经懂了音乐，而且你们已经和音乐产生了对话。
5、你不说，我能懂；我不说，你理解。
6、读准字音，读出停顿。
7、大河客户端记者蔡君彦余淼韩谨伊
8、关于知己，您有什么故事要分享?有什么祝福感谢的话想说?欢迎来聊呀~
9、(教师引读)在枫叶如火的山林中一一
10、试想：当你站在别人的角度去考虑问题，设身处地的理解那个人的困境和行为，你还会抱怨一些你眼中的那些不好吗？温婉做人，应该是生命与生命之间该有的彼此融合的过程，也是又一次灵魂的升华！
11、生活中，不管我们与什么人产生交集，都是在彼此精神层次对等的情况下才有的重逢。否则，离开了这个条件，必然会产生各种问题和各种矛盾。
12、关键在于看怎么选择知己，千万不能像年轻人一样，必须深思熟虑，吃准对象看准人，进行全方位考察，重在对方人品，千万别操之过急。
13、在生活中，女人面对爱情，感性的时候多，矫情的时候多，理性的时候很少，更会被爱冲昏了头脑。她们会以为那些不染烟火的浪漫，一定会富养着爱情，殊不知，人只有在物资生活满足之后，才会有精神上的追求和欣赏。
14、一张姿势与十年前法国留学时完全相同的合影照，镌刻着郑州女孩卓珊和她的两位挚友丹丹、陶子十余年不变的知己情谊。
15、(1)合作学习：同桌一朗读，同桌二用自己的话说说意思，有疑问相互讨论。
16、那一刻，感受到遇到知己是何等幸运
17、一如相见恨晚，又像是久别重逢的故人。
18、本文是如何围绕“知音”安排结构的?
19、我想说，人人都可以在音乐的世界里去跟自己对话。有较好的这种文学修养，绝对会对欣赏音乐有非常大的帮助，音乐素养和文学修养绝对是相辅相成的。
20、在平淡的日子里，不管与同性还是异性，都要学会懂对方，给对方心灵的知足和惦记，彼此才有可能成为灵魂的知音。否则，所谓的灵魂知音只是一个词的美好，和每一次想象的美妙。而你，却从未拥有过！
五、知音的理解和感悟
1、(1)学生自读课文，并概括内容。
2、积累文言词汇，了解课文内容。
3、子之听夫志，想象犹吾心也。
4、我们平常形容跟一个人讲不清道理，总喜欢说“对牛弹琴”。其实牛、马可能真懂得欣赏琴声的，前提是弹琴的人得像伯牙一样技艺精湛。这么好的瑶琴，这么好的琴师，这么高超的琴技，伯牙却因为钟子期死了而“破琴绝弦，终生不复鼓”，这是为什么呢？(板书：？)
5、不想和人谈论心事………知己，有一种含义是，知己知彼，你知道我，我知道你，快乐的事情可以分享，烦恼的事就免了吧，毕竟最好的朋友，是希望他比我过的更好，所以长长都是，报喜不报忧，我认为自己的事情，还是自己解决的好，有些事情会越帮越乱，知己就是，有一个可以寄托灵魂的知心朋友。
6、在话题建构与想象中体悟伯牙与子期之间动人的场景，通过多种形式的朗读以及资料的补充，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。
7、知音，更多地是从专业技能、兴趣爱好层面去分析问题的。……成为知音的两个人，必定是在某些专业领域拥有相同或相近的观点和看法，并互相欣赏的状态。
8、“你是我生命的全部，我愿意给你整个世界”这种话没用，有多少人说了之后不仅没给对方整个世界，还把另一半原来的世界毁灭的一干二净；“你是我对象，你想吃啥我给你买”这种话才有用，最起码你说你想吃楼下的煎饼果子了，这个家伙真的会穿上外套下楼给你去买。
9、伯牙所念，钟子期必得之。
10、主编：thm861665982
11、c.原来子期懂得伯牙是在借“太山”表达自己的——志向。
12、题主这个问题我想无非就是两个答案。一个是只是用甜言蜜语来应付对方，想保持长期友好关系，一旦对方有了利用价值，为我所用，这是个最方便的有利条件，所以用这种方式是最佳的有利方法。
13、知音，强调的是两个人之间在某些领域拥有相同或者相近的看法，因为认识相同，所以才互相欣赏，成为知音。
14、(1)志者，士之心也。指名读资料:
15、......可怜的小伙子，估计当初毕业答辩和面试找工作的时候都没有被这么拷问过——谁能想到这样的问题后面是个连环套，那个男生到了最后人都傻了，弱弱的说了一句：“你要是想教训我就直说，你别搞这个啊......”
16、(2)指名一组同桌汇报展示，教师、学生共同评议。
17、本文伯牙和钟子期的故事给你什么启发？
18、人与人相处，能走到一起就是缘分，是缘分就应该以真诚去换心诚，只有心诚万事则灵。为善者好乐，为恶者难逃，"羊有跪乳之恩，鸦有反甫之义"，为人相处，你付出的光和热，不会得来恶运临。记的伦理有句话"随分耕锄收地利，他时饱暖谢苍天"。这些经典词语流传至今，体现的是我们中华民族的优秀传统特色，以恩报德。
19、l什么叫力所能及的范围之内？你力所能及到哪里？
20、我看到这个问题真的差点笑出声来，因为让我不由自主的想到了之前一个和你情况差不多的妹子：