一、从著名古诗词中选取的四字网名
1、译文：“桃花”没有变，依旧开的灿烂；而“我”的心境却变了，变老了。
2、他在为侯右诚儿女们为其父写的《精诚所至铸丰碑》一书写的序中，是这样介绍侯右诚的，
3、一恋倾城随遇而安森屿初夏°南笙北执陌上蒹葭北巷不夏残墨ヾ断诗青衫忆笙缘来是你薄荷微凉如梦初醒情定今生只若初见心安勿忘尘埃落定夕夏温存初心不负繁华若梦思念似蛊倾心所爱
4、(春日)观光圆夙梦，银(须)入景拍清华。
5、内容简介：放屁、骗婚、打架、欺凌、女权……每种生命都有各自感知周遭环境的方式。唯有以动物的视角观察世界，才能理解动物们到底有多聪明。作者融合自身的实际经验和科学研究，用可爱睿智的笔触描绘出森林与田野间时时上演的惊奇桥段，带领我们细细倾听动物的内心世界，感受它们和人类一样，懂得爱、有七情六欲，更懂得享受生活。
6、好诗往往能使读者产生共鸣，给人以启迪。第一次读到这首绝句，就有这样的感受。
7、优秀中学生读物(10种)
8、观梅，在起句直奔主题，用梅作韵脚，到结句仍以媒作收，似有不妥，纯属个见。
9、深圳读书月秉承营造书香社会、实现市民文化权利的宗旨，着力于提升市民素质，建设学习型城市。
10、文贵言情，西厢楼梦，泪洒十里长亭。古今—脉，山海誓偕盟。多少文朋墨侣，诗词赋，浩瀚花盈。华章秀，呕心沥血，平仄韵芳馨。
11、中华诗词导刊编辑部成员
12、内容简介：本书不是一部艺术史的学术著作，而是一场精神上的寻根之旅。它或许会让我们知道这些古代艺术品是怎样出生，又在经历了怎样的坎坷之后抵达我们的面前。面对那些久远的墨迹，你我都会怦然心动。除了感叹古代艺术家的惊人技法，还会联想到那些纸页背后的故事，浮现出那些在紫禁城出现过又消失掉的人与事。请跟随作者，从面前的一幅书画开始，一步步地倒推回去，就像逆光的旅行，去寻找它们原初的形迹。
13、内容简介：“这是我的太爷爷，他是我爸爸的爷爷，是我爷爷的爸爸，他比我大整整八十岁”……这一天，“我”的太爷爷终于鼓起勇气，要去“相亲”，相亲对象是喜欢听他讲故事、也喜欢跳舞的王奶奶！全家上下听说了太爷爷要去相亲的消息，火速成立了亲友助威团，要陪着太爷爷一起去……之后又发生了怎样令人忍俊不禁的故事呢？生命的任何时候都可以是美好的！
14、夏夜浅酌、倾雪思念、墨染殇雪、诗韵梵吟紫竹语嫣、请歌花酒、夜阑听雪、水墨云烟纤云弄巧、细语凝香、水清墨韵、冷月轻吟北柠陌寒、墨染安然、菲羽凌曦、青梅煮酒酒笙清栀、南巷浅唱、樱雨墨落、纸鸢栀年长亭旧雪、清月无梦、梅芳竹请、深秋无痕
15、荷花冷落长亭滟，柳絮飘零古道霏。
16、一首被批的“体无完肤”的小诗
17、江阔云低蒋捷：虞美人①听雨少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，，断雁叫西风。②而今听雨僧庐下，鬓已星星也。③悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
18、(编者按•声乐)转句是对"菱花"与"我"长年惺惺相惜(善解喜忧)的肯定，结局又以"何故"让我一时间"丝雪满头"责备之，其间酸甜苦辣亦在情理之中……
19、月兮总驾——“陶嘉月兮总驾。”
20、我最惊奇于大漠绿都老师对诗的把握达到了炉火纯青的地步，尤其是他能把任何事物拿来进入格律，甚至是词牌名或者博友的名字，如《博友聚会》之一：“秋水长天江雁飞，远山含黛鲁云微。一莲巧遇江南柳，槐里人家陌客归。”将八个博友的名字巧妙地纳入诗中，还有情节和意境，不仅令人拍案叫绝。
二、关于诗的网名四个字
1、①(诗词选粹)从“中华诗词学习营”成员中征收优秀作品，向广大诗词爱好者征稿，以满足海内外诗友们的愿望和要求。
2、龙钟存照君莫笑，五十年前也是花。
3、A：溪阅读微课照顾老学员。也就是说只要你抢到儿童诗的名额，接下来随班续报课程享有优先权。
4、THEPOEMFORYOU
5、他在《诗咏孝义》自序中说，
6、①“稚”改“誓”为避前字“知”拗口，且年少易发誓，也说得过去；
7、锦鲤该是水里之动物，怎么到了滩前？搁浅了？颈联这“徒”字你究竟想表达什么？我是没看懂。中间两联四平头严重。
8、《大英博物馆中国简史(精装版)》
9、看，这就是他艺术人生的切身体会。他之所以能创作出如此优秀的作品来，只因为他时刻牢记自已是孝义人，是孝义这块宝地养哺了他，他热爱孝义大地上的人民和山山水水。这多么令人深思，又多么让人敬仰！其中自然包括他为别人和为自已著作写的序言中。愿这些序言和他的其他著作一起，在孝义文坛以至吕梁文化历史上树起一座不老的丰碑！
10、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
11、《中华诗词导刊》047期(导案简评)(7)
12、建立“大语文”观，培育孩子的人文素养，奠定精神成人的基础。
13、译文：门外的杨柳无力的下垂着，春天的东风把柳枝吹成了金黄色。
14、饺在水中笑，千枝梅蕊俏。
15、总第10期诗地繁星/今夜，星光耀眼
16、悠然想扬马，继起名硉兀。有文令人伤，何处埋尔骨。
17、教育部2019年全国中小学图书馆拟推荐书目出炉
18、理由是：此乃律诗常规解读。
19、这中间两联有点像春景了。“戏玉流”不知何意？全诗除起始句外，没感到是秋天，文不对题。
20、内容简介：本书由大英博物馆中国馆馆长、汉学家霍吉淑撰写，以承载着文明印记的文物为基点，透视其背后社会的人、事、时、地。有别于一般的宏观讲述，以物为线，从石器时代到现代中国，诠释数千年的文明脉络。用文物解说历史，是本书的新鲜看点，比惯常的文字述说更直观、迷人，很适合学生。
三、从古诗词中取网名四个字
1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
2、此诗押平水“真”韵，四句全为正格，合律。通篇写了牧羊时的见闻和感触，转句“飞云山野外”开阔、通透且有画面感，结句“伴我牧羊人”含蓄地表达了作者内心的惬意。整首诗清雅、恬适。
3、欲知何厚味，亲口细品尝。
4、《中华诗词导刊》058期(导案简评)(9)
5、何堪弹涕泪，恐扰梦魂归。
6、村姑不做XX梦，岁岁辛劳无剩粮……
7、总第4期诗地繁星/今夜，星光璀璨
8、就遣词造句来看，这是一篇未经细细打磨的作品，整篇大量的口语入诗，如：“早已”“来得迟”“穿上后”“便说是”等等。
9、他在为自已创作的碗碗腔现代戏《风流父子》进京演出之际著文，道出了其中创作的不易：
10、“这是一部文学爱好者的积淀之作。天将君自幼酷爱唐诗宋词，多少年来，反复吟咏，赏文字之华美，悟诗词之精髄，得格律之要领，体诗家之情怀，积累了深厚的诗词功底。尤为值得赞赏的是，他不是用这种功力去吟风弄月，无病呻吟；而是将这种功力倾注于情有独钟的马烽先生的每一部作品之中。或点化主题立意，或歌颂人物形象，或弘扬正义正气，或抒发人文情怀，以古典诗词的格式，将蕴含在马烽作品中最核心、最有价值的思想、艺术表现出来，实属难能可贵。”
11、日近云低山色秀，烟波雾渺水光涟。
12、拈词隔帐描冬景，移步临园访竹邻。
13、杜牧(公元803一一852)是一位有正义感的写实性强的爱国诗人。他的类似反对腐化堕落的诗还有《江南春》。
14、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。－－－唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
15、如果要说有什么不足的话，颈联的结构稍显别扭，似可再酌。总之，瑕不掩瑜，赞！
16、选取符合孩子心理充满童趣与哲理的国际获奖小说，汲取一流的小说架构和书面表达，在阅读中学习精彩小说架构和切入视角，为日后跟名著学写作打基础。
17、清风如在云天碧，红日依然国运昌。
18、诗酒知音久，应当共始终。
19、看，这就是梁先生对不同对象，用不同的笔调去介绍，十分符合人物的身份。正如他在序文中所讲的，“二舅父的著作《吐真续集》将要付梓出版，没想到他老人家竟邀我作序。有道是舅舅伯伯老先生，乃家庭、社会关系中最为敬畏的三大长者。外甥对舅爷的大作评头品足，似乎有点大不敬，妄为之。怎奈舅爷言辞恳切，甥儿恭敬不如从命，且顺便也能将我欲说、该说的话见诸文字，因而也就勉力为之了。”
20、③“暮岁”、“银头”有合掌之嫌，且“银头”纯属文白混搭，当然“春日”亦可改为作者游清华的任意季节。
四、从著名古诗词中选取的四字网名及含义
1、宛芳——张若虚《春江花月夜》："江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰"。释义：江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
2、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的.它只是让人们的脚放上一段时间.以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米.占时就难以进行一百米的冲刺。
3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
4、登山游玩，即兴赋诗乃诗人常有之怀。起句初登写出年暮作者的心情。颔联"倾盆雨""卷地风"把山里独特之景描实。颈联写雨后登山的艰难，与颔联紧紧相扣。尾联转结句写登上顶峰时的豁达，大有一览众山小的气概。
5、乐得欢心随水荡，无知孩笑篓儿空。
6、木瓜——“投我以木瓜，报之以琼琚。”
7、而我想回去看看那枚有缘的落叶
8、内容简介：本书以问题为纲，提炼出小读者最关心的一些问题，并从这些问题出发深究《三国演义》的文学魅力及背后丰富的蕴含。这些问题串连在一起，就涵盖了《三国演义》的世界观、思想观、主要人物、核心故事等各方面的内容。作者用一种活泼生动、“接地气”的口语化演说形式来对《三国演义》进行解读，幽默、有趣、好读，并且能把生动活泼的解读和严肃认真、一板一眼的学术考证巧妙地结合在一起，能引起小读者的兴趣。除此，作者对《三国演义》的解读并不停留在作品本身，更是挖掘出了阅读名著在当今时代的意义，既贴近孩子的生活，能引起他们的共鸣和思考，还能让他们在“润物细无声”的氛围中体会到了中国传统文化的源流构成和千百年来凝结传承的精华。
9、亚洲国际友好学院北国桦林(棉兰居士)
10、苦尽甘来知本色，红心不老映山河。
11、终于把溪阅读课程相关的介绍与问答整理出来了...呼...
12、青山有道春常在，流水无风月不归。
13、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
14、译文：只能看到鸥鹭无拘无束无人管束，自在的在南北之间飞翔。
15、雨后山青草地肥，冬来雾障彩云飞。
16、内容简介：本书按时间顺序编写，分春、夏、秋、冬四册，是一套专为孩子创作的地图与二十四节气相结合的自然科普绘本。此书特邀中国科学院权威专家主编，引导孩子深刻体会二十四节气在不同地区所呈现出的气候差异以及农耕活动的不同。手绘农耕活动细节写实，能帮助孩子深刻体会二十四节气对农业的指导作用；地图与二十四节气的结合形式以及那些藏在节气里的传统文化丰富而有趣，节气由来、节气里的传统节日、节气传说、节气里的古诗词给小朋友带来了阅读的乐趣，既能激发孩子对自然地理的学习兴趣又是对传统文化的启蒙。
17、秋草摇蛩语，慈颜照玉晖。
18、醉了清风细细吹，香凝玉露湿晨晖。
19、古籍善本亲眼见！这个中秋去深圳博物馆逛展！
20、内容简介：璐子带着妹妹莎拉经由图书馆来到下雨的书店，很快，一位不速之客打破了书店的平静。他就是对书极其挑剔的骨架龙——嗜读先生！吹毛求疵的嗜读先生使用时间魔法，夺走了下雨的书店赖以生存的宝贵雨水，使书店化为虚无。更让璐子心神不宁的是，妹妹莎拉不见了！
五、与古诗有关的网名含义四字
1、诗立意不错，思亲人，内容也围绕进行，一字伤全诗，就是结句之“扰”，思慈恩还怕梦魂扰？？思念的真假便成了疑云。
2、李茂发华慧娟陈才江陈杰
3、《中华诗词导刊》115期(导案简评)(22)
4、本诗用得最好的字，是颈联的“过”和“笼”；首联对句的意思是“千枝尽飞红”，中间插上“绿叶”反而逻辑不清了；颔联出句好好的“离愁没”，对上“感触浓”实在可惜，宜点明“感触"；尾句“代谢”与轮回同义，轮回处似可考虑“人间”或者“芳情”。
5、某些主题中会结合大作家的小作品，来给孩子们高层次的范文借鉴。
6、太白先生有《秋浦歌》："白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？"以镜中白发叹人生愁绪，感岁月沧桑，当为脍炙人口之佳作也。《照镜子》一诗亦有个中滋味，总体起、承、转、合有序，诗风雅正大气，颇能引中老年人与之共鸣。
7、《中华诗词导刊》121期(导案简评)(23)
8、⑥《中华诗词选集》精装版书刊：义务为学习营成员提供创作平台，遵其创作风格进行编辑、策划。并通过相关的网站和媒体向全国推广。
9、通过20个不同主题的练习，启发孩子们对身边万千世界的细致观察，挖掘孩子内心深处与身边事物的情感，唤醒内心的生命力，体验普通事物背后的本质与内涵。
10、诗田拾句忙中乐，客路思乡梦里哀。
11、副秘书长：琴声意长瑜卡塔
12、晚风泄露了我内心的荒凉你带回的涛声，在催促一条船山谷睡去，我夜夜砍伐树木闪电有板斧的锋利心很疼，河山很大你一挥手，关闭刚刚打开的国土炊烟唤醒的，不是故乡
13、清浅，出自宋代诗人林逋的《山园小梅》中的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
14、亚洲凤凰诗社西南社团队
15、青山独归远——刘长卿《送灵澈上人》：”荷笠带斜阳，青山独归远"。释义：背着斗笠披着斜阳，独回青山渐行渐远。
16、村姑面掩含羞草，小院墙斜向日葵。
17、《中华诗词导刊》106期(导案简评)(20)
18、浪迹浮云知世味，飘零尘俗了人烟。
19、我们没有任意编造情节，只是真实地从马牡丹短促的一生里的许许多多感人事迹中，选取几个闪光的片断，艺术地浓缩在她牺牲前十天的时间里。我们没有人为地拔高英雄形象，力求把马牡丹勤劳朴实、贤惠善良、助人为乐的所作所为，表现得质朴自然。我们也没有让英雄发表什么豪言壮语，在整个舍子舍己救人的壮烈场面里，牡丹只说了一句:“三宝，待会儿，妈就来！”“喜子，你求求大夫，给俺好好看，咱快点出院，挣了钱还债、盖房。”然而，就是这些质朴的话语，即使在拍摄现场，就已使围观的群众热泪盈眶了。总之，我们在全剧中，力求扑实无华，平静无奇，以情感人，在平凡中见伟大，在平静中见激烈，以真情实感撼动人心，意在让那静静的、纯结的溪水，款款润入每个观众的心田。
20、做个小说明，为何改“叠”为“漱”？“叠”更多做副词或量词使用，可引申出动词含义，但属于“隐形”动词；前面是“闻”，即“听”，私以为听到的动静还是明显些好，故改换了一个“显形”动词，当然此处亦可换作其他类似动词。