一、火把节说说唯美句子
1、(高二下)皖北名校2020～2021学年高二下第一次联考
2、而当欣赏到《在山间小径上》时，我给学生讲述在美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达350公里，宽6——29公里，景色巍然壮观，是世界上罕见的自然奇观，由于个岩层质地不同，在不同时间的日照下，出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色纷呈。作者格罗菲被誉为“崇尚自然的音乐家”。并且最早将爵士音乐语言融会于专业交响音乐的作曲家之一。以此来激发学生的爱国主义精神，培养学生学会走进自然、欣赏自然、热爱自然。树立学生的生活热情和远大的人生目标。
3、2/4XXX|XXX|XXXX|XXX‖
4、(师)：同学们，老师知道你们每个人都喜欢唱歌和跳舞，今天上课之前老师先来教大家做一个舞步练习，热热身，看看你们谁学得快，而且在以后的学习中能够运用到它。你们要仔细看，看谁一下就学会。
5、是辽宁长海的一首民间小调。《猜花》即“对花”。汉族的“对花体”歌词有两种类型：一种是“月令体”，以月为序；另一种是“数序体”，以数为序。本曲属于后一类。
6、《铁蹄下的歌女》：聂耳作于1935年，影片《风雨儿女》的插曲。影片描写一位从东北农村流落到上海的贫苦少女，得到了一些进步青年的帮助，进学校读书，后来因帮助她的进步青年，有的被捕，有的被迫出走，她失学了，孤苦一人，被迫进入一个歌舞班，到处跑码头演出，靠卖艺为生。这首歌正是她在卖艺时演唱的，情绪深沉而悲痛，但却哀而不伤，怨中有怒，富有内在的、戏剧性的、鼓舞人们起来斗争的力量。聂耳以深厚的无产阶级感情，为一个被社会所损害被人们贱视的歌女，发出了沉重的控诉。他深刻地揭示了这个歌女内心所蕴藏的崇高的爱国热情。这首歌成功地塑造一个在中国三十年代三座大山压迫下，受尽生活锁折磨而又善良的中国妇女的典型形象。
7、狂想曲：狂想曲的名称源出于希腊文，原来的意思是用轩昂的语调朗诵的一段史诗，意即“史诗”。起源于19世纪初，十九世纪以来，狂想曲作为一种音乐体裁，是指一种感情奔放的幻想曲，常常取材于民族音乐、民间音乐或流行音乐的音调。
8、结合本课，总结你对贝多芬、莫扎特的认识。
9、分段展示和分析音乐特点。
10、请同学们打开书p观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。说鼓励的话让学生大胆的动起来。
11、能唱准低音(5)的音高并运用到《青草小河边》的学习活动中。
12、在设计这节课的教学思路之前，我在高中音乐课程标准里看到这样一句话：“没有美育的教育是不完整的教育。”我本着引导学生通过音乐要素来聆听分析音乐作品的原则。在聆听《波莱罗舞曲》时，引导学生通过音乐的速度、力度、音色等方面聆听乐曲，很快学生就分辨出音色和力度的变化，还体会到小军鼓纠缠不清的节奏作为背景一直贯穿全曲。并且学生一起拍读小军鼓的固定节奏音型，通过实践让学生进一步感受乐曲的风格特点。
13、的传统乐曲《二泉映月》、《听松》改编为弦乐合奏曲，《江河水》改编为二胡与管弦乐队合奏曲，《春江花月夜》改编为琵琶与管弦乐队协奏曲，很受观众欢迎。
14、(6)黑夜将逝，沃尔塔瓦河的主题在黎明中出现，音乐进入再现部。沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧张起来的音乐，预示人们即将遇到险恶的考验。
15、被捕，有的被迫出走，她失学了，孤苦一人，被迫进入一个歌舞班，到处跑码头演出，靠卖艺为生。这首歌正是她在卖艺时演唱的，情绪深沉而悲痛，但却哀而不伤，怨中有怒，富有内在的、戏剧性的、鼓舞人们起来斗争的力量。聂耳以深厚的无产阶级感情，为一个被社会所损害被人们贱视的歌女，发出了沉重的控诉。他深刻地揭示了这个歌女内心所蕴藏的崇高的爱国热情。这首歌成功地塑造一个在中国三十年代三座大山压迫下，受尽生活锁折磨而又善良的中国妇女的典型形象。
16、(5)运用音乐三要素分析此曲?(速度旋律节奏)
17、能体验现代乐派作曲家丰富的内心情感世界，体察他们的审美追求和理想。
18、(是用我们云南的方言演唱的，重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式。)
19、(无伴奏合唱)即无乐器伴奏的合唱。注重声部间的和谐统音色的相互交融。该名源自罗马天主教教堂，在那里演唱赞美诗时，从来不用乐器伴奏。自欧洲19世纪以来，无伴奏合唱获得广泛应用。
20、(1)《上去高山望平川》课本P38
二、关于火把节的说说
1、学生边听边做拍手拍腿动作。
2、粤剧：流行于广东、广西、台湾和港澳。在新加坡、马来西亚、越南、缅甸、柬埔寨、菲律宾、印度尼西亚、澳大利亚、美国、加拿大、墨西哥、古巴以及中南美洲等有广东华侨聚居的地区，都有粤剧的演出。粤剧是溶汇明清以来流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子(京剧称西皮)、二黄为主的我国南方一大剧种。
3、学法引导采用聆听、讨论和自主学习相结合
4、请为下列乐器归类：
5、1“席”是跪坐时用的垫子。这是由于最初中国人是席地而坐的，坐的时候，比较庄重的坐姿是跪坐。(√)
6、《百年沧桑》之《南海渔歌》
7、重点用有节奏感的声势动作和维吾尔族舞蹈动作表现歌曲内容。
8、听作品进行音乐想像，并鼓励学生模仿弹钢琴的状态，感受音乐的悲壮与坚定。
9、(拓展)补充介绍客家文化和客家山歌
10、听一听：播放两段视频分辨唱腔。
11、⑴试着将歌词填入到乐曲当中。
12、学生也可编创游戏，共同商议游戏的方法，使大家在创编中活动起来。在游戏中结束该课：
13、A、贺绿汀B、聂耳C、冼星海D、张寒晖
14、老师给出五个京剧脸谱，学生讨论猜一猜是哪些人物？老师在学生活动时可以适当作提示。()
15、(3)森林狩猎——音乐的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的森林，倾听作者用了什么乐器，什么音色、节奏来表现。(圆号、小号来表现狩猎的号角声，大调色彩、八六拍的节奏)
16、教师简单总结三件乐器音色的不同(比较之)。
17、(1)带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
18、C.演唱者是用真声还是假声演唱？
19、(2)了解印象主义美术和印象主义音乐。
20、京剧的四大表演形式：唱、念、做、打。
三、火把节的说说句子
1、(2)金色大厅：金色大厅是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。它落成1870年，正式名称叫“音乐协会大厅”，因其金碧辉煌的建筑风格和华丽璀璨的音响效果而得以“金色”的美称。其内部细节处理突出了美学与声学效果的和谐统一。
2、古代诸侯会定期朝见天子叫“朝聘”。每年派大夫朝见称为“小聘”；每隔三年派卿朝见为“大聘”；每隔五年亲自朝见为“朝”。(√)
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4、表演者使用了什么乐器？(演唱者手持鼓板)
5、1830年11月，肖邦离开祖国以后非常留心波兰革命事态的发展，他怀念祖国和人民，写下了许多关怀祖国命运的作品。当华沙起义失败的消息传来，他感到非常震惊，在这种情感的驱动下，他创作了此曲，也有人称它为《华沙的陷落》。从中我们可以体会到作曲家悲愤的情感，严正的抗议，号召波兰人民前赴后继的奋勇精神。
6、生：应该是断开的，因为唱的时候词是断开的。
7、2444|3653|2444|365|
8、(2)模进：指将，即以不同音高重复出现，也叫移位，分为和两种类型，是一种重要的旋律展开手法。
9、师：这么多的不同，都是因为两只小狗敲鼓的声音不同，一起来听一听。
10、(复二部曲式)由两个部分组成，每个部分本身已经是单二部曲式或单三部曲式，或其中一个部分的乐段，另一部分是单单三部曲式。如：A(单二部曲式)+B(单二部曲式)；或A(单二部曲式)+B(乐段)等。带再现的复二部曲式，指B部分有再现的部分。
11、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
12、(拓展)名和字由父亲或尊长取定，号是由自己取定。号，又叫别号、表号。
13、(欣赏)体会和分辨音乐中最具特色的部分。
14、(诗歌鉴赏必备)人民日报总结古典文学中常用的100个意象
15、随着音乐速度的加快，力度的加强，音乐进入了表现万众狂欢的群舞场面。狂放的舞步，飞腾的旋律，急速的节奏，表现出匈牙利人豪放、乐观、热情的民族性格。当乐曲达到很强的高潮之后，音乐停顿下来。舞蹈者走了，但人们又汇集起来，音乐再度响起，恢复了以前的狂热，最后在振奋人心的沸腾气氛高潮声中结束全曲。
16、(黄自)江苏川沙人。作曲家、音乐教育家。毕业于清华学校，公费留学美国。于柏林
17、(师)：我们跟音乐试一下好吗？老师放音乐。
18、纨绔子弟代指富贵人家的子弟。因为纨是一种细而有光泽的绢帛；绔是套裤，是套在最外面御寒的。穷人一般穿不起绔，而富贵人家子弟不仅穿纨，还讲究“纨绔”。(√)
19、(20全国卷Ⅱ)古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。(√)
20、火把节，整个城市变成了一个火堆，看不见一草一木;就连地上绿化的小树也被大火包围，留给我的不仅仅是火把，还是这座城市中哪些热情的彝族姑娘们!祝你也一样像他们一样热情。曾经钻木取火，击出星星之火。性如干柴烈火，做事风风火火;身藏三昧真火，不食人间烟火;不惜飞蛾扑火，点亮万家灯火;火神诞，佑你一生红红火火!听说你很火，朋友放你三把火：一把火，烧红事业红红火火;一把火，燃烧爱情干柴烈火;三把火，烧掉烦恼无妄之火。火把节，你不火也得火!火把节，最快乐的节日;放掉你手上工作，理清你头脑的思路，抛开你所有的烦恼;快快乐乐的过一个火把节，让自己这一生好好的火一把;祝节日快乐!
四、火把节日快乐句子
1、你觉得民歌应该怎样发展？为民歌规划未来。
2、琵琶由印度传入中国，盛行于隋唐。常用于独奏、重奏和合奏，代表曲目多，如：《阳
3、元宵节，古称上元节、灯节。源于“火把节”，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷好的收成。吃元宵是我国由来已久的习俗。元宵节的习俗还有赏花灯、猜灯谜、舞龙灯、迎紫姑、走百病等。(√)
4、A、《生产大合唱》B、《在太行山上》C、《松花江上》D、《到敌人后方去》
5、1刖刑，又称剕刑，指砍去受罚者左脚、右脚或双脚的酷刑。(√)
6、跟唱《孤独的牧羊人》，体验音乐风格。
7、印象主义美术：印象派画作常见的特色是笔触未经修饰而显见，构图宽广无边，尤其着重于光影的改变、对时间的印象，并以生活中的平凡事物做为描绘对象。印象派强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，在创作技法上反对因循守旧，主张艺术的革新。印象主义音乐：印象主义音乐是19世纪主要在法国流行的一种音乐样式，受“象征主义文学”和“印象主义绘画”的影响。这些音乐并不描述现实的事件，而是建立在色彩，运动和暗示(Suggestion)之上，这其实是印象主义艺术的共征。印象主义音乐的代表人物为德彪西和拉威尔。印象主义音乐带有一种完全抽象的、超越现实的色彩，是音乐进入现代主义的开端。
8、你看到、听到什么了？
9、队和人声协奏的乐曲。它按今人的思维，模拟了原始人狩猎的情景。
10、提问：请同学们选择一下，这段黑人表演是属于下面哪一种类型的音乐？
11、音乐生活等各方面的问题，并著有《中国民间音乐讲话》、《时代歌声漫议》、《生活里少得了
12、2011年春晚歌曲《天蓝蓝》，宋祖英演唱，后面的伴舞是贵州省黔东南侗族大歌队，负责伴舞和整首歌的合唱部分。64名来自黔东南的演员带着“侗族大歌元素”为宋祖英伴唱，那山泉般的歌声飘进了观众的心田，再次展示了原生态黔东南无穷的魅力。黔东南侗族大歌队是国内外有名的演出团队，曾多次出国演出，被人们誉为天籁之音。
13、了解音乐小知识舞剧摇篮曲交响曲。
14、(拓展)明清科举考试，凡考试未合格，没被称为秀才以前，无论年龄大小，都称为童生，又称文童、儒童。
15、1聆听思考:作品表达了什么样的感情？何为三叠？作品中两段插部音乐在表达情感中的作用？(见学案)
16、1袖，又称“袂”，古语“联袂”就是连在一起拉着手的意思。(√)
17、第二步：听教师范唱歌曲，学生拍手感受。
18、D、XXXXXX︱XXXXXX︱
19、尚书，始置于战国，历代相沿，是执掌文书的官员，因尚书在皇帝左右办事，掌管文书奏章，地位很重要。(√)
20、火把节，带你去看不一样的烟火！
五、形容火把节的优美句子
1、(2)本曲采用了哪一种演唱形式？是什么音乐体裁？这种演唱方式和音乐体裁从什么时候开
2、学唱一句曲艺的经典唱腔，感受其魅力。
3、熟悉作品的主题旋律，能哼唱其中一至两首音乐作品。
4、知识链接：《百鸟朝凤》也称《百鸟朝王》、《仪凤图》等，其文化内涵十分丰富。其中《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。在河南等地，百鸟朝凤经常会用在结婚的仪式上。代表着是吉祥，幸福。
5、曾经钻木取火，击出星星之火。性如干柴烈火，做事风风火火;身藏三昧真火，不食人间烟火;不惜飞蛾扑火，点亮万家灯火;火神诞，佑你一生红红火火!
6、强调：广泛使用、的节奏，
7、和弦的分解进行构成的号角式音调，在乐曲中占主导的地位。作者在这首乐曲中首次用了功
8、元前433年)的曾侯乙墓出土的编钟，是至今为止所发现的成套编钟中最引人注目的一
9、通过对民歌的领会和理解，参与学习过程中的创造性实践活动，从而增进学生对民族音乐的喜爱，加深学生对民族音乐的认识，热爱民族音乐，增加民族自豪感，增加弘扬民族音乐的责任感。
10、二胡独奏曲《光明行》创作于1931年。此曲在二胡音乐发展史上，是一部具有里程碑意义
11、会唱《玫瑰三愿》的第一段
12、作品分析：里莫日是法国中部的一个小城市，原画描绘了两个怒容满面的妇女在市场上争吵的情景，穆索尔斯基在这里运用密集的节奏和不断重复的旋律表现出市场中人们买卖、闲聊、争吵以及喊叫的综合场面。其中，弦乐器奏出既欢快又热闹的主题，十分有趣和形象化，此后，配器不断变化，形象的体现出了在阳光明媚的日子里市场上一片热闹喧嚣的气氛。
13、不惜飞蛾扑火，点亮万家灯火。
14、(师)：有表情的范唱歌曲。你们谁能给老师评价一下。
15、作者通过《沃尔塔瓦河》的音乐，形象地描绘了上述种种动人的大自然景色，热情地歌颂了他的祖国。
16、这节课欣赏了两首山歌，两首小调，你能归结出山歌和小调的特点吗？
17、(2)京剧乐队“三大件”
18、主要是用什么方法演唱？声音有什么特点？
19、《光明行》与传统的二胡音乐有何不同？请结合时代背景，思考为什么会产生这样的音乐作品。
20、1了解斯美塔那和民族乐派：见学案